Для современников драматурга слово «недоросль» — это юридический термин. В России до конца ХVIII в. так называли молодых дворян, не достигших совершеннолетия и не получивших письменного свидетельства об образовании.
Недоросли были лишены некоторых гражданских прав, в частности, права поступать на государственную службу (гражданскую или военную), а также вступать в брак.
Митрофану почти 16 лет, а по закону молодым дворянам было дозволено учиться до 20 лет.
С появлением фонвизинского Митрофанушки слово "недоросль" приобрело новое значение - недоучка, оболтус, балбес, невежда, просто глуповатый юноша.
Цыфиркин учит Митрофанушку арифметике отставной сержант
Вральман, немец, кучер господина Стародума. Нанят семьей Простаковых для обучения Митрофана французскому языку и другим наукам.
Кутейкин учит Митрофанушку грамоте, местный дьячок. Сам он бросил учебу в семинарии.
Духовная школа (бурса и семинария)
Николай Васильевич Гоголь. Вий. 1835 год
В конце XVIII века на Подоле находилось деревянное строение, до отказа забитое четырьмя сотнями оборванных и голодных молодых людей. То была знаменитая киевская бурса – общежитие для иногородних воспитанников «Могилянки» скудного достатка.
Суровые условия, взрастившие этих молодых людей, сформировали целое бурсацкое братство.
Романтические зарисовки из жизни киевской бурсы можно найти в мистической повести Н. Гоголя «Вий», написанной в конце 1834 года. Сам Вий в славянской мифологии — персонаж из преисподней со смертоносным взглядом.
Гимназия.
Корней Иванович Чуковский. «Гимназия: Воспоминания детства», или «Серебряный герб», 1938
"Герб был сделан из белого металла "фраже" и потому назывался серебряным. Цена гербу - тридцать копеек, но мама готова отдать за него несколько лет своей жизни, лишь бы он блестел у меня на фуражке..."
Именно этот герб и отняли у героя автобиографической повести Корнея Чуковского, исключив его из гимназии.
Серебряный герб, этот отличительный знак учащихся дореволюционной мужской гимназии, мальчики носили на своих форменных фуражках.
Циркуляр «О кухаркиных детях»
«Нужно разъяснить начальствам гимназий и прогимназий, чтобы они принимали в эти учебные заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правила гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одарённых гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию».
И. Делянов, министр народного просвещения
Александр Куприн. «На переломе (Кадеты)», 1900 г.
В период с ХVIII века по начало ХХ века кадетские корпуса представляли собой средние привилегированные военно-учебные заведения интернатного типа, предназначенные для подготовки дворянских детей к военной и гражданской службе.
«Всеобщий культ кулака», пьянство учителей, вечные побои от них, постоянный прессинг со стороны старших учеников, стяжательство и многое другое. Невероятно трудно стать равноправным человеком в этом буйном, бесшабашном и не по-детски жестоком мире кадетства.
Появлением женского образования в Российской империи мы обязаны Екатерине II. По её указу 5 мая 1764 года был основан Смольный институт благородных девиц. История женских российских гимназий как непривилегированных всесословных общеобразовательных учебных заведений, предназначенных для городского населения "среднего достатка", восходит к 1858 г., когда в Петербурге открылось первое всесословное женское учебное заведение — Мариинское женское училище для приходящих девиц.
В гимназии могли поступать девочки в возрасте от 9 до 12 лет. В уставе гимназий учащимся строго запрещалось посещение театров, кинематографа и прочее.
- Маня Куксина! - закричали они. - Ты какие билеты вызубрила? - А? Вот замечай как следует: лодочкой - это пять первых номеров, а трубочкой пять следующих, а с уголками..."
Тэффи. Экзамен, 1910
Автобиографическая повесть о школе-коммуне для трудновоспитуемых подростков им. Ф. М. Достоевского написана двумя ее выпускниками - Григорием Белых (в книге он выведен как Гришка Черных по кличке Янкель) и Леонидом Пантелеевым (Ленька Пантелеев).
Школа эта была основана в 1920 году педагогом Виктором Сорокой-Росинским.
К 1927 году правительство утвердило обязательные программы и учебные планы. Больше всего учебных часов отводилось на уроки математики, русского и родного языка, обязательными стали Конституция СССР, чистописание, черчение, химия, труд. В это время ввели обязательное сначала четырехлетнее, а затем семилетнее обучение для детей 8–10 лет.
В 1943 году в школу начали брать с семи лет. В послевоенное время появилась школьная форма, в программу добавили уроки логики, психологии, латыни, вернулись к раздельному обучению мальчиков и девочек. Но после смерти Сталина «гимназические» веяния убрали. В эпоху холодной войны появился новый предмет — начальная военная подготовка, которая оставалась в программе до конца 1980-х.ХХ век.
Галина Щербакова. Ромка и Юлька, или Вам и не снилось, 1978
Первое уездное приходское училище Феодосии
14 апреля 1811 года феодосийский градоначальник - статский советник С. М. Броневский издал указ об основании в городе Феодосии уездного приходского училища с разрешения Харьковского университета. К 6 мая 1811 года в училище было принято 79 мальчиков.
Первая мужская гимназия Феодоси
В 1873 г. в Феодосии была открыта казенная мужская прогимназия, через три года преобразованная в шестиклассную гимназию, а в 1883 г. — в полную восьмиклассную классическую гимназию.
Первое женское училище Феодосии
14-го сентября 1866 года в Феодосии было открыто женское училище. Попечительницей женского училища 1-го разряда утверждена супруга контр- адмирала Л. Соковнина. Первоначально оно открылось в составе 3-х классов (в том числе с приготовительным), в 1867 году открыт четвертый; в 1868 году – пятый, в 1870 году – шестой, в 1872 году – седьмой и в 1880 году – благодаря поддержке попечительского совета открыт восьмой дополнительный педагогический класс.